Mokslininkai atranda ryšį tarp didžiųjų empatijos įgūdžių ir blogos matematikos

$config[ads_kvadrat] not found

The Groucho Marx Show: American Television Quiz Show - Book / Chair / Clock Episodes

The Groucho Marx Show: American Television Quiz Show - Book / Chair / Clock Episodes
Anonim

Nauji Stanfordo universiteto neurologų moksliniai tyrimai rodo, kad vaiko empatija gali būti susieta su jos matematikos įgūdžiais. Kai 7–12 metų jauni vaikai užrašė klausimyną, kuris įvertino jų empatines nuostatas, jie buvo blogesni dėl matematinių problemų, pvz., Atimties, dauginimo ar geometrijos. Mokslininkai nežino, kodėl tai yra - bet jie sako, kad tai galėtų patvirtinti ankstesnius tyrimus su moterimis, kurios atspindi savo mokytojo matematikos rūpesčius, o tai savo ruožtu gali propaguoti neigiamus stereotipus apie moteris ir matematiką.

Tyrime, kuriame dalyvavo 114 vaikų, turinčių vidutiniškai vidutinį IQ ir tipišką vystymąsi, ir šiek tiek daugiau nei pusė mergaičių, mokslininkai juos apklausė skaičiais ir skaičiavimais, užduodami tokius klausimus: „Keturi žmonės turi šešis dolerius. Kiek pinigų jie turi kartu? “Mokslininkai taip pat davė viktoriną vaikų tėvams, prašydami įvertinti ne tik savo palikuonių empatiją, bet ir jų„ sisteminimo “lygį - kaip analitiniai vaikai. „Keista, kad vaikai, turintys didesnę empatiją, parodė mažesnius skaičiavimo įgūdžius“, - žurnale rašė mokslininkai Mokslinės ataskaitos.

Stanfordo komanda nenorėjo aiškiai ištirti empatijos. Greičiau jie tyrinėjo empatizuojančios sisteminimo skalės teoriją, psichologą Simoną Baron-Coheną, kuris susidomėjo matematika ir sisteminimu.

Dirbdamas su žmonėmis, sergančiais autizmu, Baron-Cohen (Yach, jis yra Sachos pusbrolis) sukūrė teoriją, kad moterys yra stipresnės už empatiją - tai yra, kai kitų jausmai keičia jūsų jausmus. Vyrai ir žmonės, turintys autizmo, labiau linkę sutelkti dėmesį į analitinius metodus. (Tačiau lyčių lygybės aspektas yra ugnies

Šiame Mokslinės ataskaitos tyrimas, ką mokslininkai nerado, yra beveik toks pat reikšmingas, kaip ir jie - nėra reikšmingo ryšio tarp sisteminimo ir matematikos; bendras berniukų ir mergaičių skaičiavimo įgūdžių skirtumas nėra; be jokios koreliacijos tarp empatijos ir susisteminimo (tai reiškia, kad galbūt psichologai, teigiantys, kad Machiavellianizmas yra teisingi). Įdomu, nors aukšta empatija buvo susieta su mažesniais matematikos rezultatais, tačiau skaitymas nebuvo paveiktas. Autoriai rašo, kad „prieš plačią empatizavimo įtaką, padedančią suskirstyti dėmesį klasėje, o tai rodo, kad jautrumas emocinėms būsenoms gali būti ypač žalingas matematikos mokymo metu“.

Kitas mokslininkų kvietimas yra daugiau mokslinių tyrimų, stengiantis pasiūlyti pasiūlymus, pvz., Mokyti vaikus, kad jie būtų nuoširdūs, puikūs matematikai, žinantys dėžutės metodą.

$config[ads_kvadrat] not found