Studija remia bendrą teoriją apie muziką ir smegenų sugebėjimą sutelkti dėmesį

$config[ads_kvadrat] not found

The Enormous Radio / Lovers, Villains and Fools / The Little Prince

The Enormous Radio / Lovers, Villains and Fools / The Little Prince
Anonim

Atvirų biurų planų pasaulyje daugelis iš mūsų patiria nepageidaujamų dalyvių kitų kolegų pokalbiuose, svarstymuose arba geriausiu atveju, kai kalbama apie labai garsų klaviatūros paspaudimą. Prieglobsčio priėmimas dramatiškame Spotify grojaraštyje yra bendra taktika, skirta susidoroti su triukšmu, tačiau naujas tyrimas gali pakeisti jūsų nuomonę apie bandymą dirbti su garso takeliu.

Psichologai iš Centrinės Lankašyro universiteto, Gävle universiteto Švedijoje ir Lankasterio universitetas neseniai paskelbė savo tyrimą, kad jie ne tik paneigia įsitikinimą, kad muzika mums padeda sutelkti dėmesį, bet rodo, kad melodijos iš tikrųjų „gerokai pakenkia“ žmonių kūrybiniam žodiniam gebėjimui. Rezultatai buvo paskelbti vasario mėn Taikomosios psichologijos žurnalas.

Tiesą sakant, ši bukas, jūsų biuro fonas gali būti ne taip blaškantis, kaip manote. Po trijų testų, skirtų įvertinti dalyvių kūrybinį žodį prisiminti, tyrėjai nustatė, kad aplinkos foninis triukšmas, kaip ir bibliotekos, neturėjo realios įtakos jų koncentracijai.

Kita vertus, visos trys išbandytos muzikos rūšys - instrumentinė muzika, foninė muzika su nepažįstamais dainomis ir muzika su atpažįstamais dainomis žymiai trukdė asmeniniam žodiniam kūrybiškumui. Kitaip tariant, kai paprašyta pateikti vieną, susijusį žodį - kaip saulė -, kurią būtų galima pridėti prie kiekvieno žodžio grupės viduje, pavyzdžiui, gėlių, skambučių ir suknelių, temos labiau stengėsi rasti bendrų terminų. Šios kūrybiškų žodžių atšaukimo užduotys dažnai naudojamos vertinant asmens kūrybiškumą.

Šie faktai prieštarauja daugeliui neseniai atliktų tyrimų, kurie pagirtino muzikos poveikį žmonių gebėjimui susikoncentruoti, kurti ir išlaikyti informaciją. Merilendo universitetas nustatė, kad klausydamiesi muzikos studijuojant sumažėjo studentų nerimo lygis - ir taip padėjo jiems sutelkti dėmesį.

Tai dar ne viskas. Kitas tyrimas, paskelbtas ES. T Švietimo studijos žurnale, nustatyta, kad klasikinės muzikos grojimas padėjo pradinių mokyklų moksleiviams geriau atlikti matematikos ir atminties užduotis, net geriau nei mokydami tyloje. Ir, žinoma, yra visas „Spotify“ žanras „instrumentiniai filmų garso takeliai, kurie pakelia visą naktį“, kuris atsirado per pastaruosius kelerius metus.

Tad kodėl tai tyrimas pasirodo taip skirtingai? Mokslininkai mano, kad jų testai iliustruoja muzikos poveikį mūsų žodinei darbo atmintinei. Tai mūsų sugebėjimas prisiminti, ne tik prisiminti, bet ir sugebėti atlikti tą atmintį. Tai, kaip mes apdorojame ir sąveikaujame su tuo, ką girdime. Tuomet prasminga, kad muzika, neatsižvelgiant į tai, ar tai klasikinis, ar žemas raktas, trikdo šį procesą.

„Čia aptikta populiari nuomonė, kad muzika skatina kūrybiškumą“, - rašė dr. Neil McLatchie iš Lancaster universiteto. „O tai rodo, kad muzika, neatsižvelgiant į semantinio turinio buvimą (be dainų, pažįstamų tekstų ar nepažįstamų dainų), nuosekliai trukdo kūrybiniam veikimui įžvalgų problemų sprendimo srityje.“

Nesvarbu, ar dalyviai žinojo ir patiko tam tikrą dainą. Tai net nesvarbu, ar pagerėjo jų nuotaika. Muzikos įtaka jų pažinimo gebėjimui, šiuo metu, buvo gilesnė už emocijas, kurias ji galėjo sukelti. Tačiau tai nebūtinai yra toks blogas dalykas. Galų gale, šis tyrimas rodo, kad mūsų kūrybiškumo šaltinis vyksta giliau nei tai, kas gali būti išgaunama iš paviršutiniško mūsų aplinkos vertinimo. Mūsų gebėjimas atlikti daiktus yra ne tada, priklausomai nuo mūsų dramatiško „Spotify“ grojaraščių, ir jei mes tik ramiai užsukame, mūsų kūrybinė atmintis šviečia.

Ir jei po ramios akimirkos ši kūrybinė atmintis vis dar neišryškėja: visada yra baltas triukšmas.

$config[ads_kvadrat] not found