Harvardo lentos braižymo robotas „Šaknys“ gali „atnešti kodavimo į gyvenimą“ vaikams

$config[ads_kvadrat] not found

Robotas. Judėjimas. KTU D.Baranauskis

Robotas. Judėjimas. KTU D.Baranauskis
Anonim

Mūsų beprotiškai skubiai į visa skaitmeninę technologiją tarpusavyje susijusią ateitį, kodavimo ir kompiuterių programavimo kalba tampa vienu svarbiausių įgūdžių. Tačiau kodavimas yra sudėtinga, paini ir abstrakta koncepcija, kurią sunku išmokti kaip suaugusįjį ir ypač sunku suprasti mažiems vaikams.

Šaknis gali pakeisti tą. Tai paprasta mašina, mechaniškai kalbanti - mažas šešiakampis robotas, kuris prilimpa prie įprastos klasės lentos ir turi žymeklį, kurį jis gali nuvilti aplink lentą ir piešti. Paprastas jos dizainas reiškia, kad tobulas vizualizavimas, kad programavimo pakeitimai atrodytų realūs jaunesniems studentams.

„Įdėję robotus prieš vaikus, jis atneša kodavimo į gyvenimą“, - sakė Zivthanas Dubrovskis, „Harvardo Wyss Institute“ lyderis.

Šaknys sinchronizuojasi per „iOS“ programą, vadinamą „Square“ (matyt, šis žodis yra tas, kuris vyksta už „Harvard“ pokštą, mes atsiprašome), kur studentai gali naudoti paprastą grafinę sąsają, kad programuotų pagrindinius „if-tad“ teiginius į botą, pakeisdama tai, kaip ji juda ir ant lentos ar paviršiaus rašo, kad jis įjungtas. Vaizdo įrašas rodo, kad jis juda geometriniu būdu ir reaguoja į kitus stimulus ir komandas, naudojant planšetinį kompiuterį. Vyresni ar labiau pažengę studentai gali tiesiogiai programuoti botą per tekstines komandas, tačiau boto apeliacinio skundo esmė yra tai, kad mokiniai galvoja apie skirtingus būdus, kaip robotai gali bendrauti su if-tada komandomis ir visais galimais būdais, kaip jie gali padaryti jų botas atlieka užduotį.

Keli šaknų robotai gali sąveikauti tarpusavyje, todėl studentai gali programuoti juos reaguoti skirtingais būdais vienas kito atžvilgiu. Jie turi keletą linksmų LED lempučių ir gali padaryti skirtingus garso efektus. Harvardo „Wyss“ institutas vis dar rengia „Root“ duomenis, tačiau, kadangi daugiau klasių ieško naujoviškų būdų, kaip technologijas patraukti į pamokas kaip mokymo priemones, nebūtų stebėtina, kad kai kurie iš šių mažų robotų ant lentos būtų pateikiami visoje šalyje. Keli metai. Jie orientuoti į pradinius mokinius, kurie tikriausiai yra geras dalykas - tik laiko klausimas, kol verslininkai, turintys aukštąsias mokyklas, juos sulaiko ir visus juos suplanuoja, kad galėtų piešti geometriniu požiūriu puikius piešinius ant lentų.

Peržiūrėkite visą vaizdo įrašą toliau:

$config[ads_kvadrat] not found