Humanatinių robotų empatija yra ideali pradinė mokykla

$config[ads_kvadrat] not found
Anonim

Olandijos mokslininkai draugiškesnius robotus moko išreikšti emocinę kūno kalbą. Paprastai „teigiamos“ kūno kalbos imitavimas iš tikrųjų pagerino roboto ir žmonių santykius universiteto paskaitų salėje, kurioje mokė robotas.

Mokslininkai turėjo absolventų, kurie lankėsi paskaitose iš savo robotų, o studentai labai norėjo, kad robotas rodytų „teigiamą“ kūno kalbą per tą, kuri naudoja neigiamas išraiškas.

„Tai buvo didelis poveikis. Studentai pasveikino robotą po „teigiamos“ paskaitos ir visi norėjo, kad po to su robotu taptų savimi. Kitai „neigiamai“ grupei taip nebuvo. “

Tai gana didelis atsakymo skirtumas, ir tai šiek tiek prasmės. Ar ne apibūdiname savo blogiausius koledžo dėstytojus kaip robotus ir mūsų geriausius kaip animuotus?

Kai toks emocinis skaitymas iš tikrųjų gali padaryti skirtumą pradinėse mokyklose. Vyresnio amžiaus studentai turi drausmę pasirinkti informaciją iš prastai pristatytos paskaitos, o ikimokyklinio amžiaus paaugliai paprastai neturi. Tie patys tyrėjai, kurie atliko šį tyrimą, bendradarbiauja su vietos pradinėmis mokyklomis, kad vaikai galėtų trumpai paskaityti apie diabetą. Robotas, turintis „teigiamų“ emocijų, greičiausiai bus veiksmingesnis vaikus įtraukiant į lėtines ligas.

Tyrimas taip pat turi platesnės reikšmės. Robotai galėtų padėti globoti pagyvenusius žmones arba reguliariai padėti mokytojams visais lygmenimis. Įsivaizduokite Watson kiekvienoje klasėje. Raktas į tai, ar šie robotai tampa paplitę, gali būti, kiek jie mus išstumia, ir šie Olandijos robotai jau atrodo gana švelni.

Vienintelis neigiamas poveikis kai kuriems robotams, rodantiems teigiamas emocijas, yra tai, kas atsitinka tiems, kurie tiesiog nėra laimingi, kaip ir „neigiamas“ robotas tyrime. Galbūt jis ras kažką, kas nori, kad būtų su robotu, bet mes bijome, kad ateityje gali kilti kita nepalanki technologija: šiukšliadėžė.

$config[ads_kvadrat] not found